O trabalho tem início com uma pesquisa prévia, que será realizada pelos alunos em jornais, livros, revistas e Internet sobre os seguintes temas: Preservação do Meio Ambiente, sustentabilidade, camada de ozônio, preservação da Amazônia, poluição etc (aqui serão pesquisados temas que direta ou indiretamente guardem relação com o Meio ambiente). O objetivo deste levantamento é fazer com que o aluno comece a entender a importância das pequenas coisas na preservação do planeta.
Na seqüência os alunos terão a apresentação do curta "Juro que vi: O Curupira". O curta, que é uma animação, conta a história de um caçador e seu ajudante que adentram a Floresta com o objetivo de caçar animais por puro prazer. Durante a perseguição o caçador mata uma fêmea de Tatu que estava cuidando de seu filhote. O ajudante não gosta da situação de estar caçando por prazer, pois ele acredita muito nas histórias dos seres que protegem as florestas dos predadores e entre eles está o Curupira.
O Curupira é uma espécie de gênio da floresta que tem a aparência de um menino de cabelos vermelhos, mas tem o corpo peludo, dentes verdes e os seus pés são virados: o calcanhar para frente e os dedos para trás. É ele quem protege os animais da floresta. Dizem que alguns dos ruídos misteriosos que vêm da mata são feitos por ele que admite os caçadores que caçam para comer, mas não tem pena dos caçadores maldosos, principalmente dos que matam mães e filhotes. Quando vê um caçador que mata por prazer o castiga, ocasionando sua morte ou a loucura durante o resto da sua vida. No momento em que o caçador está saboreando a sua vitória pela caça realizada, o Curupira aparece e o transforma em porco do mato, poupa o ajudante que não era uma pessoa ruim e dá a vida novamente à mãe tatu.
Após o filme o professor deve fomentar um debate onde os alunos possam tentar encontrar ralações entre a história apresentada e o material pesquisado sobre a preservação do meio ambiente. Esse debate é importante, pois será a partir daí que sairão os temas para a produção de programas de rádio ou de web rádio.
Na seqüência, a turma será dividida em grupos e cada uma das equipes irá criar um programa de rádio utilizando um dos temas pesquisado e discutido no debate.
O projeto será dividido em etapas com o intuito de tornar possível o uso da linguagem radiofônica no processo de ensino escolar, na transmissão de conhecimentos interdisciplinares além de permitir aos alunos se aproximarem da informação mais ampla e transformá-la em algo que fale do cotidiano deles e que tenha também a característica de utilidade pública.
A seguir apresentamos as etapas para a criação da rádio ou web rádio e também oferecemos algumas dicas para a elaboração de um programa radiofônico.
Temas para a discussão:
Protocolo de Kioto
Agenda 21
Desmatamento X Agricultura e Pecuária
Esgoto industrial
Camada de Ozônio
Ações para proteger o meio ambiente etc
Pesquisar:
Qual a importância da informação na Preservação do Meio Ambiente?
Como disseminar informações sobre esse tema?
O que é uma rádio?
O que é web rádio?
Quais as diferenças e semelhanças entre a rádio convencional e a rádio na Web?
Como podemos produzir programas de rádio ou web rádio para socializar nossas idéias sobre Preservação do Meio Ambiente?
O Rádio
Com mais de cem anos de existência, o rádio vem contrariando as avaliações pessimistas que já previram por inúmeras vezes o seu fim. No Brasil, a primeira emissão radiofônica oficial aconteceu em 7 de setembro de 1922, durante as comemorações do Centenário da Independência, com a transmissão do discurso do presidente da República, Epitácio Pessoa, em comemoração a data. Foram importados 80 receptores de rádio especialmente para o evento. De lá para cá, a radiodifusão brasileira cresceu tanto que hoje existem aproximadamente 3000 emissoras comerciais de rádio espalhadas pelo território nacional, de acordo com dados do Ministério das Comunicações.
O rádio é um eletrodoméstico acessível e por isso está presente na maioria dos lares brasileiros. Outra qualidade que vale a pena destacar é que o rádio é o meio de comunicação que mais se aproxima do interesse da maioria das pessoas.
O rádio estabelece o diálogo com o ouvinte e mexe com o imaginário, uma vez que temos a voz e o restante é o ouvinte quem cria. Para alguns estudiosos, a imaginação é o ponto mais importante do rádio, pois é o que permite a interatividade e permite o desenvolvimento do protagonismo e da cidadania.
O rádio é, sem dúvida, um veículo de grande atuação social, pois pode unir pessoas das mais diferentes classes sociais, níveis intelectuais, religiões e outras diferenças sociais, através do acesso à informação e também do entretenimento. Podemos com isso dizer que o rádio é sem dúvida um veículo democrático e tem um papel importante na transmissão de conhecimentos.
Existem hoje diversos projetos públicos que promovem a criação de rádio na escola, tais como o Programa Rádio Escola do Ministério da Educação.
Atualmente o rádio possui também uma versão de transmissão via Web o que faz com que ele rompa as barreiras de alcance existentes até então e passe a ter a possibilidade de agregar informação e cultura produzida onde quer que seja desde que exista a possibilidade de conexão via Internet. O uso da web rádio permite que ouvintes passem a atuar como produtores e transmissores de informação.